1. 重庆大学经验：
   1. 独立性问题：与学院搞好关系的基础是独立性，第一、讲程序，早沟通，早汇报；第二、为学院创造价值，贯彻学院意图，开晚会、各个层次MBA项目学员，拉很多赞助，“重大爱心千里行”，彭水的一个学校，建图书馆、培训老师、资助困难学生；——
   2. 团队建设：第一、传承性，接班人的选择培养，建好核心团队，之后再选择一名优秀人员为主席，谁的贡献大，谁能使团队和谐，谁就做领导；第二、为团队成员创造价值，搞活动、办杂志、文化的认同。
   3. 存在的不足：大的活动较少；独立性带来的不足，如无专职老师给予指导；
   4. 新想法：改变“以人为中心”为“以事为中心”，因事情，指定负责专人，调动资源给予落实，如：企业以客户为中心；
2. 西南交通大学：由2~3个人到企业去做项目，并考虑作为学分；
3. 电子科大：

与外界专业机构实施促进就业的工作，鼓励同学与企业HR多接触，认可同学的贡献；邀请IBM的HR老板做恳谈，请“100位IT企业的HR的老板”，确定职业发展规划——做好自己的工作，计划就能够实现；原来考虑商业化运作，现在还是由学校提供经费。
恳谈会的效果？难于量化，外企弱化个人能力；电子科大的就业压力较弱；

• 昆明工学院：自力更生，艰苦奋斗。老挝的MBA，全是高官，有较多的商机（贸易、投资、建厂）。请人：分割，张水长，由院长出面，其它由拥有不同资源的同学落实；
• 西南财经大学：活动的多样化，如，纯理论的论坛，灵活的活动，对话节目一样；脱产班的就业压力较大，在努力做尝试；EMBA与MBA结对，协调双方的优势资源。
• 云南大学：如何处理与学院的关系？
• 贵州大学：学院支持很大，不用担心支持的问题，有专门老师指导，保证高度一致；实训课程，一个学分；双周论坛，请专家、政府人员来交流；联合会的传承做得比较好，牵头人是老师。